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談談如何上好初中歷史課
  • 談談如何上好初中歷史課
  • 文章片段: 論文簡介:談談如何上好初中歷史課歷史論文西方引進先進技術,建立了一批近代企業、新式軍隊和新式學堂,說明其內容相同。既然背景、目的、內容均有相同之處,為何會出現不同結果呢?細察日本明治維新以發展資本主義為目的,對封建制度進行全面沖擊,獲得成功,而中國洋務運動是在維護封建統治的前提下,只引進西方先進技術,最終因封建統治的腐朽而失敗。綜觀中日在近代歷史上

談談如何上好初中歷史課

談談如何上好初中歷史課摘 要: 歷史這一學科的知識有其具體性,包括具體的時間、地點、人物、條件、過程、地位等諸要素之間的內在聯系,即每一社會、每一個國家的發展規律,以及人類社會發展的共同規律。這就要求學生通過動腦、動手、動口,獨立地理解和掌握歷史知識。
  關鍵詞: 初中歷史教學 激發興趣 抓住重點 加深記憶 適時鼓勵
  要上好初中歷史課,可真不容易,可謂“不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。而“授人以漁”是我國歷代教學的經驗結晶,從現代教學論看,“教學”的真正含義應是教師如何教,學生如何學,教師只有讓學生學會讀書,教會學生學習,才是交給了學生打開信息之鎖的鑰匙。只有掌握了學習策略,才能步上攀登科學頂峰的階梯。我認為可以從以下幾個方面努力。
  一、創設情境,激發興趣
  “興趣是成功的一半”,創設情境的目的是激發學生學習興趣。在歷史課教學中,要為學生營造快樂、活潑的課堂氛圍,采用典型歷史故事教學是必不可少的一個環節。這里所說的歷史故事并不是隨便選取一個故事就可以,而是要根據所教班級學生的興趣、年齡特征及教學內容和教學需要,選取學生感興趣的故事,而且是耳熟能詳的故事。在上課時,教師可以讓學生對故事中出現的理由進行討論,并運用相關理論,形成自己解決理由的策略,最后由教師加以總結。
  如在講述《三國鼎立》時,先播放《三國演義》的主題歌,隨后問學生:你生活在東漢末年你渴望什么?你會幫助誰?為什么?導語的巧妙設計及構想,既有助于課堂教學,又是課堂創新的一種體現。創設歷史情境,感悟歷史。歷史是有血有肉的,如果讓學生身臨其境,那么學到的將是書本上所沒有的。當然情境的創設離不開書本,否則就是憑空捏造。如講述西周分封制時,可以讓學生分角色扮演、重現當時的情景,雖然表演有一定難度,但只要教師事先指導還是可行的。表演完了,不用教師講,學生基本上就會明白什么是分封制。如果讓學生看兩遍書,然后提問什么是分封制,基礎好的學生可把整段課文讀下來,那么這樣做對不對呢?當然對,否則教材就有理由,然而過后你要再問他什么是分封制,他保證回答不上來。而學生表演參與之后相當長的時間內,學生都不會忘記。對學生參與后得出的結論應給予及時評價,對于教新穎的觀點應及時表揚,同時要指出存在的不足。只有這樣,學生才會在課堂上積極發言,真正感受到學習的快樂,使課堂教學氣氛更活躍。
  二、理清線索,抓住重點
  歷史發展的線索是歷史發展的規律性和重大歷史事件之間的內在聯系,中學歷史教材的特點是范圍廣、頭緒雜、內容多,牽扯到的年代、地點、人物事件多,不容易掌握,所以引導學生在這紛繁復雜的歷史知識中理清發展線索,提示歷史發展的規律性和重大事件之間的內在聯系十分重要。例如在講世界史時,首先指導學生看教科書前的目錄,然后概述世界史的分期、每個社會階段的特征、基本內容等,在講世界近代史時,讓學生明確抓住三條基本線索,即資本主義發生、發展及資本主義國家間的矛盾和戰爭,無產階級革命斗爭和國際共產主義運動,亞非拉民族解放運動。
  在理清線索的基礎上,還要讓學生掌握教材中的重點,學會確定重點。可以引導學生從四方面確定教材重點:第一,能夠說明歷史唯物主義最基本觀點的內容;第二,對歷史發展有重大影響的歷史人物和事件;第三,屬于“中國之最”、“世界之最”的內容;第四,教科書上有插圖,課后有練習題的內容。學生掌握了上述原則,就能比較容易地抓住教材重點。
  三、培養能力,加深記憶
  在教學中,必須有意識地培養學生識記能力,使學生養成將一個個零亂的歷史知識點按其史學特征進行聯系記憶的好習慣,逐步學會利用所學知識對有關的歷史現象作出積極反應,為增長學生的歷史知識,進一步理解相關的歷史現象打下良好的基礎。從某種程度上說,歷史學科是一門記憶的學科,識記是學習這門課程的一種必備基本功。在人類歷史發展的進程中,往往會出現一些驚人的相似之處,要弄清這些現象的異同,必須借助比較的策略,有比較,才有鑒別,才能得出合乎實際的結論,以加深記憶。
  例如:日本明治維新與中國洋務運動都發生在十九世紀六七十年代,但為何結果迥異呢?要回答這一題,必須尋找二者在個性與共性上的異同。首先,必須看到二者都是為了富國強兵,鞏固統治,說明其目的相同;再次,必須看到二者都從西方引進先進技術,建立了一批近代企業、新式軍隊和新式學堂,說明其內容相同。既然背景、目的、內容均有相同之處,為何會出現不同結果呢?細察日本明治維新以發展資本主義為目的,對封建制度進行全面沖擊,獲得成功,而中國洋務運動是在維護封建統治的前提下,只引進西方先進技術,最終因封建統治的腐朽而失敗。綜觀中日在近代歷史上的兩次重
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